慕课商业模式的伙伴关系研究——以美国加州大学欧文分校为例

• 作者: 钱小龙
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 美国加州大学 慕课 伙伴关系 商业模式 高等教育机构 课程体系 分校 欧文
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

一、前言慕课的发展日新月异,其流行程度也是超乎想象,能够对传统高等教育体制产生威胁,因而高等教育机构必须主动地对此做出反应,积极应对和认真寻求解决方案。慕课巨头之一edX的调查显示,与传统的课堂教学相比,成功的学习者倾向于选择慕课学习的比例取得压倒性优势。课程的分类计价成为当前的一种趋势,课程类型涵盖了从低引导型课程到获得大学学位的完整课程体系等,其针对不同的需求提供不同的课程类型和课程价格得到了广大慕课学习者的推崇。面对高等教育领域的市场细分和新一轮的分类计价运动,传统高等教育机构的领导者需要抓住机遇,积极应对市场的挑战,通过重新认识大学的使命和为大学创造新的价值来实现凤凰涅槃。