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摘要:
校园文化的塑造是一个复杂的系统工程,从校园文化的内涵上分析,它包含了物质文化、制度文化、精神文化这三个不同的结构层次,并且相互渗透、相互影响.开发新型校园文化,构建幼儿生活化场所,意义重大.
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构建内涵丰富的中职校园文化
中职
校园文化
教育理念
创新思维
幼儿音乐教育生活化研究
幼儿
音乐教育
生活化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开发新型校园文化,构建幼儿生活化场所
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 校园文化 幼儿生活场所
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1346字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
校园文化
幼儿生活场所
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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