基于同伴教育的医学院校公共卫生事件健康教育干预研究

• 作者: 杨倩 杨石麟 杨芳 王红梅 胡静
• 来源期刊: 职业卫生与病伤
• 关键词: 同伴教育 医学院校 健康教育 健康干预
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 分类号: R544.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨同伴教育对医学院校学生健康知识知晓与健康行为形成的影响.方法 在益阳医学高等专科学校2015级各专业中共抽取200名学生,随机分为干预组和对照组,每组100人.干预组采取同伴教育进行健康干预,对照组采用常规健康教育干预;采用《大学生健康知识和行为及干预方式调查问卷》评价干预效果.结果 本次调查问卷回收有效率为96.0％ (192/200).干预结果显示,干预组和对照组的健康知识知晓得分、健康行为养成得分和总得分相比干预前均有提高,差异均有统计学意义(P＜0.05);干预组饮食与营养、生活习惯、故意/非故意伤害和心理健康4个维度上的得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);在物质/精神成瘾、疾病相关部分和性知识/性态度3个维度上,两组得分的差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 同伴教育对医学院校大学生饮食与营养、生活习惯、故意/非故意伤害和心理健康的影响较大,同伴教育对医学院校大学生健康干预的效果好于常规健康教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳	中南大学湘雅公共卫生学院	60	409	13.0	17.0
2	杨倩		1	3	1.0	1.0
3	胡静		3	42	3.0	3.0
4	杨石麟		1	3	1.0	1.0