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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
当前,高中历史问题教学存在诸多问题,因而基于史料的问题设计要分类指导,层层推进;问题使用要恰到好处,兼顾生成.
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高中史料分析教学中应注意的问题
史料教学
注意问题
策略探析
基于核心素养培养的史料甄别和选取
核心素养
史料甄别
史料选取
高中历史教学中史料运用的量度问题
高中历史
教学
史料运用
量度问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于史料的问题设计和使用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 史料教学 问题设计和使用
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 80,82
页数 2页 分类号 G623.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周龙祥 4 4 1.0 2.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
史料教学
问题设计和使用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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