"失误"岂能错过探究走出"迷惑" ——"满足'SSA'的两个三角形何时全等"拓展课教学设计与分析

• 作者: 彭象华
• 来源期刊: 中国数学教育（初中版）
• 关键词: 边边角 特殊条件 特殊图形关系
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 字数: 3167字
• 语种: 中文

摘要

在开放训练中,让学生感知满足"SSA"的两个三角形不一定全等;在实践操作中,让学生归纳满足"SSA"的两个三角形全等的特殊条件;在理性思考中,使学生感悟在特殊图形关系中,满足"SSA"的两个三角形也能全等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭象华		5	0	0.0	0.0