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摘要:
他是一个校长,是一个倾听者,更是一个唤醒师.他告诫自己,每周都要保证有一次与学生共进午餐的机会,多与学生交流,倾听他们的心声;他督促自己,每天都要留意校长信箱,多为学生服务,解决他们的需求;他警醒自己,每刻都要注重学生学习激情的唤醒,多为学生着想,成就他们的未来.他做了一份工,却演绎了多份角色.他为人亲民、思想深邃、热爱教育。
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文献信息
篇名 真正的教育在于唤醒——记江西省万载中学校长刘雄
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 中学校长 唤醒 教育 江西省 学生交流 学生服务 学习激情 倾听者
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-9
页数 6页 分类号 G637.1
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研究主题发展历程
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中学校长
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教育
江西省
学生交流
学生服务
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倾听者
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
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