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摘要:
随着新课改的深入,学生的自主学习显得尤其重要.但要提高数学课堂的教学效率,光靠老师的教学能力是远远不够的.特别在初中阶段,数学课堂上厌学、两极分化、成绩越来越差、失去学习信心的学生逐步增多.要扭转这一现状,教师就更需要因材施教,充分利用各种资源,提高初中数学课堂教学的实效性.充分利用导学案对学生进行有重点、多层次、内容丰富的学习指导,创造良好的学习氛围,让学生乐学、想学,从而提高数学课堂教学效率一直是我们研究的课题.
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内容分析
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文献信息
篇名 利用导学案提高中学数学教学效率
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 数学教学效率 利用 学案 数学课堂教学 中学 课堂教学效率 初中阶段 自主学习
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学效率
利用
学案
数学课堂教学
中学
课堂教学效率
初中阶段
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
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