媒体融合背景下“新闻采写”课堂教学中能力培养的思考与实践

• 作者: 江卫东
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 媒体融合 新闻采写 课堂教学能力培养 实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G648.4

摘要

新闻采写课教学根本目的在于培养新闻专业学生进行实际新闻采访与写作的能力,在媒体融合背景下,这种能力培养的内容更加宽广、要求也更高,对于地方普通高校而言,课堂教学依然是该能力培养的主阵地和关键环节。结合笔者近几年新闻采写教学改革的思考与实践,本文着重分析与论述了新闻采写能力系统中新闻价值识别与辨析能力、客观报道与写作能力、逻辑思维与形象思维能力、信息搜索与资料整理能力、人际交往与表达能力等五重关键能力的培养训练思路与教改探索,意在引起广大同行重视并进一步完善、建设新闻采写课的综合能力培养体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江卫东	重庆三峡学院传媒学院	17	11	2.0	2.0