导师与辅导员协同合作机制下的研究生思政教育新模式的探索

• 作者: 侯超 刘伏伏 张明光
• 来源期刊: 科技成果管理与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 协同合作 研究生 思政教育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 科研交流
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3772/j.issn.1673-6516.2018.01.012

摘要

当前研究生思想政治教育中导师与辅导员的协同合作平台不完善,管理制度缺失.对导师和辅导员的片面评价机制,使得研究生的思政教育缺乏系统性的教学计划.该文针对研究生思政教育工作的现状探索出了构建协作平台、健全制度管理、完善绩效评估、注重入职培训的4条实施途径,以更好地促进研究生思政教育工作的落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明光	山东科技大学研究生院	31	111	7.0	9.0
2	侯超	山东科技大学研究生院	14	10	2.0	2.0
3	刘伏伏	山东科技大学研究生院	1	0	0.0	0.0