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摘要:
本科生导师制是高校培养教育本科生的创新之举,是不断提高人才培养质量的有效途径.辅导员在本科生导师制的施行中具有重要作用,但由于学校管理机制和辅导员自身认识等原因,本科生导师制下辅导员的角色定位存在较多问题.本文分析了本科生导师制下辅导员角色定位存在的问题,提出了本科生导师制下辅导员角色定位的建议.
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高校本科生导师制研究综述
导师制
本科生
学分制
班主任
辅导员
本科生学业管理双轨思路下“非普遍导师制”研究
本科学生
学业管理
双轨思路
非普遍导师制
双层评价模式
创新型人才培养
本科生导师制初探
牛津大学
导师制
教学管理模式
可行性
本科生导师制的实施困境与发展思路
本科生导师制
实施困境
发展思路
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 本科生导师制下的辅导员角色定位研究
来源期刊 管理观察 学科
关键词 本科生导师制 辅导员 角色定位
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 分类号
字数 2936字 语种 中文
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1 陆江 延边大学经济管理学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
本科生导师制
辅导员
角色定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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