地理教育走向"田野"

• 作者: 张建珍
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 刊首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于地理学科而言,"田野"具有多重意义,它不仅是研究对象,也是重要的研究方法.地理学科离开"田野"就像化学学科离开实验室一样,"田野"对地理学科研究和学习的重要性不言而喻.国际地理联合会1992年、2016年颁布的"地理教育国际宪章",都强调了地理"田野"学习对地理素养培养的重要性.英国、美国、澳大利亚等国都将地理"田野"学习写入课程标准,并在教学实践中加以落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建珍	浙江师范大学地理与环境科学学院	30	65	5.0	7.0