美澳两国核心价值观教育的比较及启示 ——基于"国家工程"的视角

• 作者: 胡晓敏
• 来源期刊: 浙江工业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 澳大利亚 核心价值观教育 国家工程
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 356-360
• 页数: 5页
• 分类号: G41
• 字数: 6356字
• 语种: 中文

摘要

美国和澳大利亚都非常重视核心价值观教育,从"国家工程"层面积极推动核心价值观教育取得了一定的成效:政党及其精英引领国家核心价值观;突出国家课程对价值观教育的推动作用;通过法律法规为核心价值观教育提供保障;国家倡导塑造一致的价值观教育环境等.这些对我国当前社会主义核心价值观教育具有一定启示,要从国家层面出发,教育理念上坚持马克思主义意识形态一元指导下多样态文化繁荣发展,教育内容上突出系统性与先进性,以及建立立体化的核心价值观教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓敏	浙江工业大学之江学院	29	104	5.0	9.0