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摘要:
新教材是在前面多次修订的基础上再次进行修订,删去了许多旧的内容,增添了许多当前的热门技术,有了较大的 变更.这对于不同区域的信息技术教育和掌握不同教育资源的信息技术教师来说提出了新的挑战,促使教师不得不调整自己的 教学策略,促进教育信息化的进一步推进.作为信息技术教师,更应该加强对课堂教学的深度反思,加强与同行之间的交流,为促 进小学信息技术学科的发展、推进中小学教育信息化贡献自己的绵薄之力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈教学苏科版信息技术教材的心得
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 苏教版教材 信息技术 新教材 教学策略
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G43
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周娟 2 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
苏教版教材
信息技术
新教材
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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