《力学单位制》的教学思考 ——河北省高中物理青年教师优质课观摩评比活动随笔

• 作者: 武淑清 胡均宇
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 力学单位制 中华传统文化 研究性学习
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3979字
• 语种: 中文

摘要

《力学单位制》的教学是以研究性学习为主体的教学活动,整个教学过程以学生为主体,教师为主导,且在学习过程中着重研究了我国古代时间、长度和质量的单位,使学生从中体会到了我国传统文化的魅力,展现了立德树人的核心素养,同时学生也学会了资料收集和检索信息的研究方法,并能够用国际单位制处理物理学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡均宇	唐山市教育局教研室	9	3	1.0	1.0
2	武淑清		18	25	3.0	4.0