大学生室内环境对主观幸福感、学校归属感和人际交往的影响研究

• 作者: 张亚群 杨永乐 申健
• 来源期刊: 人类工效学
• 学科: 哲学
• 关键词: 宿舍环境 室内设计 幸福感 归属感 人际关系 大学生 学校 心理卫生
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 技术与方法
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 分类号: TU241.3|B845.61
• 字数: 7866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13837/j.issn.1006-8309.2018.04.0009

摘要

目的 文章从环境心理学的角度,探究大学生居住环境对其心理状况的影响;方法 以288名大学生为被试,通过设置不同的室内环境探讨了大学生室内环境对主观幸福感、学校归属感和人际交往的影响;结果 (1)拥挤感对大学生学校归属感影响显著(F(1,92)=2.90,P<0.05),居住在密度相对较高宿舍环境中的大学生的学校归属感(M=78.30)显著大于居住在相对较低宿舍环境(M=73.26);(2)室内绿化条件与性别在人际交往方面交互作用显著(F(1,1)=5.84,P<0.05),男生绿化环境组的平均数(M=7.29)显著小于女生有绿化环境组的平均数(M=9.04);(3)创意环境与性别在学校归属感方面交互作用显著(F(1,1)=7.45,P<0.01),男生有创意环境组的平均数(M=83.21)显著大于女生有创意环境组的平均数(M=80.67);结论 一定密度的居住环境能够增强学生的学校归属感;居住在绿化环境中,男生人际关系困扰更少一些;创意环境等能够增加男生的学校归属感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永乐	河北大学教育学院应用心理学系	14	3	1.0	1.0
2	张亚群	河北大学教育学院应用心理学系	1	3	1.0	1.0
3	申健	河北大学教育学院应用心理学系	1	3	1.0	1.0