基于文献计量分析的国内医学教育翻转课堂实证研究系统综述

• 作者: 张春梅 张璐姣 王天兰 石国凤 苏芬菊 金昌德
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 翻转课堂 实证研究 医学教育 文献计量分析
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 225-231
• 页数: 7页
• 字数: 5362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.02.014

摘要

目的了解国内翻转课堂应用于医学教育实证研究的现状,查找目前翻转课堂在医学课程教学应用中存在问题,为今后的教学、科研提供循证依据.方法从中国知网、万方数据、维普三大中文数据库检索自2012年1月至2017年5月的相关文献,提取文献外部特征信息和内部特征信息,采用文献计量方法进行统计分析.结果198篇文献分布于87种期刊,核心期刊较少,58.8％的研究受到不同级别的科研基金资助,文献数量呈快速上升趋势.研究主要集中在本科和高职高专院校的护理学、基础医学、临床医学类的课程教学中,大多以QQ交流群、微信平台、专业网站等为教学技术支持,以理论考试、教学评价、技能考核、学习满意度为主要教学评价指标.结论当前翻转课堂可以有效提高医学生的自主学习能力、技能操作能力,夯实理论基础,改善教学质量,已经成为我国医学教育课程教学研究的热点,但研究的广度、深度、质量有待提高,研究设计需严谨、课程设置应清楚、技术支持待完善,评价指标应以提高综合素质为主.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金昌德	天津中医药大学护理学院内儿护理教研室	89	578	13.0	19.0
2	张春梅	天津中医药大学护理学院内儿护理教研室	33	97	6.0	8.0