基于创新创业教育的文化创意类专业社群教学的研究与实践——以微建筑工作室为例

• 作者: 方晓燕 汪滢滢
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 文化创意 专业社群 创新创业教育 微建筑
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 字数: 4233字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国文化创意产业发展相对比较缓慢,主要原因在于相关文化创意类人才供给不足.建设基于创新创业教育的新型专业社群,推进文化创意类教学改革实践,有利于深化产教融合,为学习者提供良好的专业学习环境.微建筑工作室是基于文化创意类专业社群的教学改革实践,对其组织机构、社群属性、开放式学习模式、微建筑场景教学的特点等进行探讨,可以明确文化创意类专业社群的优势与不足,为其进一步完善提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪滢滢		14	22	3.0	4.0
2	方晓燕		9	10	2.0	3.0