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摘要:
本文以3DSMAX基础课程为例,从概述、设计、实施等方面对探究式游戏晋级教学模式进行探索;为不同基础的学生提供个性化的指导和帮助,实现对课程的自主探究,重视学习体验感、学习方式方法的探索和经验积累等,使学生在游戏中快乐学习;实现过程性考核,对学习过程有效评价与监控.
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文献信息
篇名 探究式游戏晋级教学模式的实践探索——以3DSMAX基础课程为例
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 探究式教学法 游戏晋级 3DSMAX基础
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 理科园地
研究方向 页码范围 161-163
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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1 蒙秋琼 15 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学法
游戏晋级
3DSMAX基础
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chi
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