教师个体差异对教师使用信息技术的调节效应——基于UTAUT模型

• 作者: 廖琴 李毅 王钦
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教师 调节效应 个体差异 信息化教学 模型 教育走向 教育改革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

当今世界，信息化愈演愈烈，教育走向信息化亦是大势所趋。在此过程之中，教师作为我国教育实践的组织承担者和教育改革的具体实施者，他们对信息技术的使用对我国信息化教学的进程产生了直接的影响。因此，研究教师信息技术使用现状并探讨其影响因素显得尤为必要。