微课程支持下的信息技术第二课堂教学探索——以App Inventor教学为例

• 作者: 钟浩然
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课程 信息技术 AppInventor教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 3686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.04.025

摘要

AppInventor是采用模块拼接方式快速开发移动应用的设计工具,可以培养中小学生的计算思维能力.同时,AppInventor课程是一门创新项目,实践性很强的移动应用开发类课程,学生学习过程中会产生畏难、厌学的情绪,本文提出基于微课程下的AppInventor技术学习课程方法,教学实践证明,该方法改善了传统教学模式的弊端,激发学习兴趣、培养创新创意思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟浩然		1	0	0.0	0.0