新形势下医学课程整合改革的实践与反思

• 作者: 文民刚 曾志嵘 朱汉祎 谢小燕 陈士良 陈昕昀
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学课程整合 教学改革 问题导向式学习 实践 反思
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革与建设
• 页码范围: 183-186,202
• 页数: 5页
• 字数: 5231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.02.005

摘要

随着现代医学教育模式的转变,医学课程体系改革是高校教学改革的趋势,其目的是培养适应社会需要的应用型医学技术人才.本文分析了国内外目前的医学课程整合发展现状,介绍了南方医科大学医学课程整合改革基本情况,探讨了医学课程整合改革的动因、方案论证设计、具体实施以及经验反思等相关内容.提示国内医学课程整合改革应当通过转变教育教学理念、创建新型跨学科教学团队、健全教学评价及考核机制等方式,改善课程整合效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢小燕	南方医科大学教务处	13	313	6.0	13.0
2	文民刚		36	328	9.0	17.0
3	朱汉祎	南方医科大学教务处	20	65	5.0	7.0
4	陈昕昀	南方医科大学教务处	5	14	2.0	3.0
5	曾志嵘		1	5	1.0	1.0
6	陈士良		1	5	1.0	1.0