从变异学视角谈外国文学阅读教学

• 作者: 邹涛
• 来源期刊: 中外文化与文论
• 学科: 文学
• 关键词: 变异学 外国文学阅读教学 《堪萨斯》
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 189-198
• 页数: 10页
• 分类号: I106-4

摘要

在'全民阅读战略'的大背景下,外国文学阅读教学需要进一步发挥素质教育的功能。本文借鉴变异学理论,并以美国当代短篇小说《堪萨斯》教学实践为例,突显外国文学阅读教学在选材、语言、阐释、经典化四个方面可能产生的变异,指出外国文学教学首先要以本土文化为坐标,在选材和阐发路径上不要照搬西方范本,而要根据我们的文化传统和当下国情,选择有利于观照当下现实问题的文本和解读方式,从而促成我国读者的自我更新和社会文化的发展。同时,也要以源文化为参照系,比较译文和源文本的差异,比较我国读者和源语文化读者在阐释上的差异,由此促进外国文学教学的问题意识、本土意识和比较意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹涛	电子科技大学外国语学院	22	47	3.0	6.0