近五年来美国教师教育研究状况的分析——基于2012—2016年JTE的统计

• 作者: 叶晓飞 洪明
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教师教育研究 教师教育杂志(JTE) 研究主题 作者群分析
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 11-18
• 页数: 8页
• 分类号: G451.2
• 字数: 6930字
• 语种: 中文

摘要

2012年以来美国教师教育研究分为四大类,分别为职前教育、教师教育/发展、教育政策和教师评估.各领域相互交叉联系.作为研究的对象国,美国拥有大量研究者及研究机构.合作研究发表文章趋势不断上升,同时出现跨国合作现象.虽然美国高产作者单位主要集中在东西海岸及五大湖周围,但内陆地区也开始出现大量研究美国教师教育问题的试研人员.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪明	福建师范大学教育学院	207	1502	20.0	35.0
2	叶晓飞	福建师范大学教育学院	1	1	1.0	1.0