基于内部质量保证的高职院校课程建设诊断与改进研究

• 作者: 李儒银 李宁 欧红玉
• 来源期刊: 湖南邮电职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 内部质量保证 课程建设 诊断与改进
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7661.2018.04.019

摘要

课程建设是学校教学工作的基础,基于内部质量保证的课程建设诊断与改进是保障课程设置合理的重要手段,是高职院校提高教学质量和培养人才的重要保证.文章分析了基于内部质量保证的高职课程建设诊断与改进工作的主要内容,设计了基于PDCA的8字形课程建设的质量改进螺旋模型,提出了基于内部质量保证的课程建设的自我诊断、改进策略及保障措施,如创建激励机制,搭建数据平台等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧红玉		16	44	4.0	5.0
2	李儒银		13	41	4.0	6.0
3	李宁		6	24	3.0	4.0