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平面几何教学的新视角——“示以思维”——基于章建跃先生对“研究三角形”的过程分析
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摘要：
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基于几何直观的初中数学教学实践研究——以全等三角形和相似三角形为例
初中数学
几何直观
全等三角形
相似三角形
教学实践
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
平面域三角形网格的自动剖分
平面域
三角形网格
剖分
最小角最长边
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
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主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
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