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摘要:
教材乃教学之本, 是培养高素质优秀人才的重要保障.本文选择卫生部规划教材《病理学》第8版, 从教材的专业名词的统一性、插图的应用、内容的准确性、与临床的联系及网络化等方面分析其各自的特点及不足, 以期为广大病理学教材编写和课程建设提供参考, 希望有助于我国《病理学》教材和医学教育的改革与发展.
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文献信息
篇名 浅谈《病理学》教材的不足之处
来源期刊 医学争鸣 学科 医学
关键词 《病理学》 插图 专业名词
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 R36
字数 语种 中文
DOI 10.13276/j.issn.1674-8913.2018.03.007
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研究主题发展历程
节点文献
《病理学》
插图
专业名词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学争鸣
双月刊
1674-8913
61-1481/R
大16开
陕西省西安市长乐西路169号
52-86
1980
chi
出版文献量(篇)
1270
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6
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2354
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