基于真实性评价的现代学徒制学业评价探析

• 作者: 韩学芹
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 学业评价 探析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理与质量评价
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G710
• 字数: 5348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2018.05.016

摘要

学生学业评价是检验现代学徒制人才培养质量的基础工作,也是诊断培养过程,改进教学质量的重要手段.从学业评价理论的发展脉络切入,分析现代学徒制模式下学生学业评价存在着评价主体缺失、评价标准无序、评价任务情境设计不足、评价功能发挥不够等问题,借鉴真实性评价理论,从校企合作共建评价委员会、共同制订评价标准、开发评价任务、发挥评价诊断与发展功能四个维度提出改进学业评价工作的建议.