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摘要:
高校作为教育改革的主阵地,在创客空间的大背景下,肩负实施创新教育的职责,就应积极探索创新教育的模式和途径,推动创客教育的实施.通过对邢台学院实践教学现状分析,结合创客教育的思想本质,提出地方本科院校的实践教学在项目确定、实施策略和评价体系等方面的意见和建议,以推进创客教育在高校实践教学中的实施.
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文献信息
篇名 创客背景下地方高校大学生实践教学的思考——以邢台学院为例
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 创客 大学生 实践
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 170-172
页数 3页 分类号 G642
字数 3748字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯春辉 邢台学院数学与信息技术学院 27 69 5.0 6.0
2 梁更 邢台学院数学与信息技术学院 8 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
创客
大学生
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6736
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