对一道探究活动题教学策略的改进

• 作者: 祝立新
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 活动题 教学策略 学习主动性 青年教师 教学原则 教学片断 创造才能 多边形
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

学生是学习的主体,教师必须贯彻启发性教学原则,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,克服困难,解决问题,发展创造才能.一青年教师这样处理一道课本探究活动题（浙教版九上第151页＂4.6相似多边形＂）：（教学片断）师：刚才我们已经学习了相似多边形的概念和性质,下面思考这个问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝立新		5	1	1.0	1.0