倒谈高考英语(全国卷)写作评分标准带来的教学弊端及改进设想

• 作者: 江巧华
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》)在“实施建议”部分针对写作教学提出如下要求:对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及与目标读者的交流五个方面进行评价,通常采用分档次按等级评分制(教育部,2006:55).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江巧华		3	0	0.0	0.0