"深入阅读"教学探析

• 作者: 陈怡
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 阅读教学 文本解读
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 4728字
• 语种: 中文

摘要

当前的中学语文阅读教学,存在文本解读苍白肤浅等弊病.所谓开展"深入阅读"教学,即在遵循"由浅入深""由表及里"的阅读规律下,实现"宏观感知,细处品读;教师发问,自主质疑;裸读文本,知人论世"六个环节的平衡统一,从而使学生能登入文章堂奥,进入读通读透文章的境界.