批注阅读让文本对话更深入

• 作者: 朱庆清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中语文 批注阅读 文本对话
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

批注阅读是一种高效化的文本阅读形式,集合了读与写、思与悟的阅读过程.在初中语文阅读课的教学中,引导学生进行"批注阅读",能够让他们与文本的对话更深入.文章结合教学实例论述了初中语文阅读教学中引导学生借助"预习式批注""品悟式批注""反思式批注"把握文本基本概况、重点内容及思想情感的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱庆清		1	5	1.0	1.0