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摘要:
写作源于生活,又高于生活,而小学生的写作培养正是写作的启蒙教育,应当培养小学生个性化的写作能力,不被传统的文章框架所束缚,提高学生的文学素养和综合能力。笔者对当前小学生作文写作的现状进行分析,并且提出几点培养小学生个性化写作的策略。
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文献信息
篇名 刍议学生个性写作能力的培养
来源期刊 幸福生活指南 学科 教育
关键词 小学生 个性写作 培养
年,卷(期) xfshzn_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182-182
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴群英 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
个性写作
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幸福生活指南
周刊
1673-0801
35-1275/G0
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