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摘要:
新课程改革对当前小学美术教学工作的开展提出了更高的要求。即注重对学生在这门课程中审美能力的培养,以此提高学生美术综合素养。为了能够完成该目标,作为小学美术教师,则需要注意自身的教学方式,调动学生学习兴趣,让学生在实践中提升能力,促进学生全面发展。
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小学美术
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图像感知能力
手工制作
美术作品
浅谈小学美术教学中审美能力的培养
小学美术
审美能力
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美术教学中图像感受能力的培养
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 能力的培养 美术教学 学生全面发展 新课程改革 感受 图像 小学美术 教学工作
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄莹 11 11 2.0 3.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
美术教学
学生全面发展
新课程改革
感受
图像
小学美术
教学工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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