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摘要:
微课的应用日益广泛,发展迅速,以至于有些教师还不知道微课或还没有认清微课的真面目,急需普及微课知识。另一方面,个别业内专家对微课持反对态度,预言微课只是“一阵风”,“昙花一现”而已。本文简单梳理了微课的特点、生存环境和发展方向等,用以说明应该如何看待微课。
内容分析
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文献信息
篇名 微课会是“昙花一现”吗?
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 信息技术 微课 学习方式 教学模式
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔建军 新乡市卫滨区教育文化体育局教研室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
微课
学习方式
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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