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摘要:
目的 探讨护士主导的同伴教育提高婴幼儿母亲发热知识和自我管理水平的效果.方法 选取本院儿内科2个病区内住院且0~3岁发热患儿的母亲,合计137例,采取整群随机抽样分成对照组(n=67)与研究组(n=70).对照组67例患儿母亲给予传统健康教育方式培训发热管理知识,研究组70例患儿母亲给予同伴教育法培训发热管理知识.分别于培训前和培训3d后,采用《住院婴幼儿父母对婴幼儿发热知识的认知及应对措施调查表》对婴幼儿母亲进行问卷调查,了解2组婴幼儿母亲对发热管理的认知与掌握情况.结果 培训3 d后,2组患儿母亲发热基础知识认知正确率均较培训前提高(P<0.05),研究组患儿母亲对于发热腋窝温度临界值、体温测量频率、发热和感染的关系、低烧、高热及惊厥的好发因素等问题的正确率高于对照组(P<0.05).培训3 d后2组患儿母亲自我管理水平调查评分较培训前均升高(P<0.05),且研究组患儿母亲自我管理水平调查评分高于对照组(P<0.05).结论 护士主导的同伴教育可有效提高患儿母亲对发热的正确认知,提高发热自我管理水平,值得临床借鉴.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 护士主导的同伴教育对婴幼儿母亲发热知识及自我管理水平的干预研究
来源期刊 中西医结合护理(中英文) 学科 医学
关键词 婴儿 发热 同伴教育 护士主导 母亲 自我管理 健康教育
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 专科护理
研究方向 页码范围 130-133
页数 4页 分类号 R720.597
字数 3328字 语种 英文
DOI 10.11997/nitcwm.201807036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘景梅 山东省潍坊市益都中心医院儿内科 6 37 2.0 6.0
2 贾玉臻 山东省潍坊市益都中心医院儿内科 4 4 1.0 2.0
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中西医结合护理(中英文)
月刊
2096-0867
31-2114/R
16开
上海市番禺路951号上海交通大学出版社
2015
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