"逆向思维"临床基本技能操作错误纠正方法的研究

• 作者: 李利红 王振军 穆博然 郭晓秋 韩加刚 马连港
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 纠错方法 临床基本技能 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.01.007

摘要

为提高医学生的临床基本操作技能,录制易犯错误点技能操作视频,采用"逆向思维"教学方法,综合利用标准临床操作技能视频、教师演示和讲解、学生练习、操作错误要点视频讲解、教师示范操作正确要点、学生对比自身缺点和再次练习的教学方法,着力强化教学要点,提高教学效率,提高学生学习兴趣,加强学习记忆,巩固了对临床基本技能操作要点的掌握,"由点到面"全面提高教学效果,取得了良好的教学效果,为基本操作教学探索了新的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振军	首都医科大学附属北京朝阳医院普外科	156	1582	22.0	34.0
2	韩加刚	首都医科大学附属北京朝阳医院普外科	77	602	12.0	23.0
3	李利红	首都医科大学附属北京朝阳医院普外科	25	109	5.0	9.0
4	穆博然	首都医科大学附属北京朝阳医院普外科	6	26	3.0	5.0
5	郭晓秋	首都医科大学附属北京朝阳医院普外科	4	12	2.0	3.0
6	马连港	首都医科大学附属北京朝阳医院普外科	6	20	2.0	4.0