运用实验提高中学物理教学效率的实践研究

• 作者: 李良平
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 演示实验 高中物理 教学难点
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

对于物理学的学习而言,很多人都觉得压力很大,特别是在步入高中学习之后,物理更是一个难点所在.因为高中物理的逻辑性非常强,是对社会自然现象和规律的一种总结,而且是一门极具实验性的课程.但是在高中物理教学中,多数教师只会采用在黑板上进行书写和口头讲解的办法来进行授课,这就使得学生在听课时不会集中思考教师所讲内容,这样就使得整堂课的效率相对比较低下.那么该如何提高课堂的效率呢？笔者从多年的教学经验出发,认为使用演示实验进行教学是一种非常不错的手段.本文就对如何使用这个策略来进行讲解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李良平		2	0	0.0	0.0