“四阶梯”死亡教育模式对医学生死亡态度影响的有效性研究

• 作者: 倪娜 张恩 张黎 马艳艳 黄丽群
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 “四阶梯”死亡教育模式 死亡态度 影响
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

文章介绍了运用“四阶梯”死亡教育模式对医学生开展死亡教育，验证该模式对医学生死亡态度产生的影响状况。其结果证明，“四阶梯”死亡教育模式能显著减轻干预对象的死亡焦虑、恐惧感，明显改善死亡逃避的态度，显著促进干预对象的中性死亡接受。所以，“四阶梯”死亡教育模式值得在医学院校中进行推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娜		32	35	3.0	5.0
2	马艳艳		18	55	3.0	7.0
3	黄丽群		23	83	4.0	9.0
4	张恩		21	68	4.0	8.0
5	张黎		14	28	3.0	5.0