“四阶梯”教学法对实习护生健康教育能力的影响

• 作者: 丰艳 孙慧卿 宋秋香 赵晓艳 郑洁 金瑞华
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: “四阶梯”教学法 健康教育能力 实习护生
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1133-1134
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.09.042

摘要

[目的]探讨“四阶梯”教学法提高实习护生健康教育能力的效果。[方法]选择在我科实习的护生43名作为研究对象，在常规实习的基础上，实施以“四阶梯”教学法为基础的健康教育干预方案，按拟定的研究干预方案对其进行健康教育能力培训，采用自制的健康教育能力问卷进行评价。[结果]干预后实习护生的健康教育能力明显提高(P <0.05或 P <0.01)。[结论]以“四阶梯”教学法为基础的研究干预方案可提高实习护生的健康教育能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金瑞华		159	984	17.0	23.0
2	宋秋香		27	163	8.0	12.0
3	孙慧卿		15	101	6.0	10.0
4	丰艳		7	41	4.0	6.0
5	郑洁	山西医科大学护理学院	78	510	12.0	17.0
6	赵晓艳		17	182	8.0	13.0