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参照性交流学习过程中语言信息量的特点
参照性交流学习过程中语言信息量的特点
作者:
张恒超
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
参照性交流
学习
语言
信息量
摘要:
研究以大学生为被试,创设虚拟学习材料,采用参照性交流学习范式,通过功能预测任务和维度选择任务,比较探查参照性交流学习过程中语言信息量的特点.结果发现:参照性交流过程中,有关信息和无关信息均表现出显著性变化;两个任务中有关信息无显著差异;维度选择任务中的无关信息显著少于功能预测任务的学习阶段10.结果证实:随着学习进程的发展,参照性交流语言中的有关信息在学习后期表现出相对过少的特点;从任务间比较的角度,参照性交流语言中"无关信息"相对过多.
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文献信息
篇名
参照性交流学习过程中语言信息量的特点
来源期刊
心理技术与应用
学科
哲学
关键词
参照性交流
学习
语言
信息量
年,卷(期)
2018,(5)
所属期刊栏目
研究报告
研究方向
页码范围
274-283
页数
10页
分类号
B842.5
字数
8757字
语种
中文
DOI
10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.05.003
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张恒超
天津商业大学法学院心理学系
44
171
8.0
12.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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信息量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
心理技术与应用
主办单位:
开明出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-5588
CN:
10-1104/R
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦六层
邮发代号:
80-715
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
963
总下载数(次)
6
总被引数(次)
2524
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