小学高年级学生数学文本阅读能力提升的策略研究

• 作者: 孙天禄
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学高年级学生 文本阅读 提升策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 2333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.07.061

摘要

文本阅读是学生学习的重要基础,也是学生应具备的一项重要能力.而小学生往往由于生活经验较少、理解能力较差,导致数学文本阅读能力水平较低,不利于学生数学学习效果的提升.因此,探讨了小学高年级学生数学文本阅读能力提升策略,希望能够为相关工作者提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙天禄		2	10	1.0	2.0