民族地区职业教育课程与少数民族文化整合概论

• 作者: 司琴琴
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区 职业教育课程 少数民族文化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究:少数民族文化与教育融合
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G512
• 字数: 5147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.004

摘要

民族地区职业教育具有民族教育与职业教育的双重属性,因此,因地制宜,从民族地区自身的文化场域出发,职业教育课程与民族文化的整合成为促进经济发展、尊重区域差异、传承民族文化的一种有效且必要的手段.针对民族地区职业教育存在的问题,应该明确民族地区职业教育课程目标,深化民族地区职业教育课程内容与少数民族文化的融合,推进民族地区职业教育课程设置特色化,采取多元化的民族地区职业教育课程评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司琴琴	广西师范大学教育学部	2	1	1.0	1.0