深入挖掘,回归本质——由一道例题谈数列复习

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数列 通项公式 常规问题 选择题 填空题 中等难度 高考 简单应用 解题技巧 抽象函数
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

一、数列在高考中的地位及考察 高考中,数列这部分内容既以选择题或者填空题的形式出现,主要考察对等差、等比两个基本数列模型的常规问题,考查概念及其基本性质、通项公式、前n项和公式等知识的识记性或简单应用,一般都属于容易或中等难度.若以解答题出现,也是在数列知识背景下具有极高思维含量的压轴题,需要学生具有极强的分析能力和信息处理能力,一般水平的学生往往无从下手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	北京市中关村中学知春分校	3	17	1.0	3.0