高中历史教学如何对学生进行情感态度与价值观教育

• 作者: 罗翠兰
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体作用 高中历史教学 价值观教育 情感态度 课程目标 情感体验 知识内化 教师
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

在高中历史教学中,对学生开展情感态度与价值观教育,是高中历史的三个课程目标之一.我认为,要实现好这样一个课程目标,就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,坚持在历史教学中让学生把知识内化成自己的情感体验,从而凸显出情感态度与价值观教育的基本特征,努力实现高中历史教学的价值.

作者信息

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1	罗翠兰		4	0	0.0	0.0