基于模型意识的含45°角综合问题突破策略

• 作者: 熊猛
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 45°角 一题多解 数学模型
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 字数: 2358字
• 语种: 中文

摘要

波利亚有一句名言:“掌握数学就是意味着善于解题”,但在我们教学中,很多同学解了很多题仍旧不能学好数学,原因在于为解题而解题,对题目蕴含的数学思想、数学解题基本方法没有合理利用,不会分析问题,不会借用已有的模型思考问题.根本原因在于教师对题目的分析和挖掘不够,学生没有学会解题的基本技能,更谈不上内化了.本文以2017年深圳中考数学试题23题为例,阐述如何充分挖掘试题的功效,进行一题多解和简单变式,增加试题的使用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊猛		23	5	1.0	1.0