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基于数理知识体系自身与传播研究的微积分教学
基于数理知识体系自身与传播研究的微积分教学
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摘要：
本文从方法论层面阐述数理知识体系自身研究与知识体系传播研究的若干思想与方法,并藉此实践于非数学类专业的微积分教学,包括一定程度上归纳Euclid空间中微积分的主要思想与主要方法.本文阐述的相关教学思想与方法亦可借鉴于其他数理类课程的教学.
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文献信息
| 篇名 | 基于数理知识体系自身与传播研究的微积分教学 | ||
| 来源期刊 | 复旦学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数理知识体系 微积分 方法论 在线资源 课程工程 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 250-270 | |
| 页数 | 21页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
复旦学报(自然科学版)
主办单位：
复旦大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
0427-7104
CN：
31-1330/N
开本：
16开
出版地：
上海市邯郸路220号
邮发代号：
4-193
创刊时间：
1955
语种：
chi
出版文献量（篇）
2978
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5
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