"边缘化"初中的现实定位、内生动力与发展取向

• 作者: 杨孝如
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: "边缘化"初中 现实定位 内生动力 发展取向
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G637
• 字数: 3989字
• 语种: 中文

摘要

"边缘化"初中正走向边缘或已处于边缘已是不争的事实,"边缘状态"被认为是欠佳状态、需要加以改变也是不争的事实,但问题在于,"边缘化"初中应该向哪个方向改变?在教育优质均衡发展的背景下,聚焦"边缘化"初中的发展取向,具有积极的时代价值和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨孝如		13	13	2.0	3.0