建构诗意美术课程,促进学科素养提升

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 小学时代(教师)
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

诗意美术课程不是一个单一课程名目,而是一个体系,指为培养学生"诗意特质"的一系列课程."诗意美术课程"包括国家课程校本化实施和校本课程开发两部分.国家课程校本化实施是指美术国家课程在实施过程中融入"诗意"元素,以及在此基础上进行的诗意拓展,形成诗意美术课程.《基于学校核心文化理念的"诗意美术课程"建构与实践研究》这一课题研究,在美术课程整体设计与教学上更关注学生原有的知觉经验,坚持"儿童本位",重视儿童的个性化的发展,把提高学生美术核心素养看成是教育的价值追求,让学生在艺术与生活的思维方法上得到提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹		37	22	3.0	4.0