应用“程序—演示”突破高中物理“极限”教学的难点——以“匀变速直线运动位移与时间的关系”为例

• 作者: 童大振
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 割圆术 程序 极限教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

'匀变速直线运动位移与时间的关系'这节课的核心内容是让学生学会用极限的思想去解决物理问题;然而,高一学生对极限的理解较为浅显。为了使学生深入理解极限的概念,本文从刘徽的'割圆术'出发,引出极限思想,并用Fortran95软件验证'割圆术',引导学生通过数据来理解极限:接着,对教学过程进行了重新设计,尝试突破高中物理'极限'教学的难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童大振	首都师范大学教师教育学院	16	4	1.0	1.0